Google или библиотека?

При подготовке научных работ студенты часто используют электронные ресурсы: книги, статьи, исследования – все это доступно в несколько кликов. Однако возникает вопрос достоверности такой информации.

В отличие от проверенных печатных изданий, интернет-источники требуют особого внимания и критической оценки. В статье мы разберем плюсы и минусы традиционных и цифровых ресурсов, научимся оценивать надежность информации и узнаем рекомендации преподавателей.

Традиционные источники

В условиях цифровизации, когда доступ к информации стал мгновенным, библиотека по-прежнему предоставляет надежные сведения. Книги и журналы, которые хранятся на полках, проходят систему проверки. Это означает, что перед читателем – достоверная информация, созданная профессионалами в своей области. Особую ценность представляют фундаментальные труды, такие как сборники научных статей и диссертации: они подробно рассматривают тему, показывают ее в историческом и теоретическом контексте, включают разные точки зрения и выводы. Такой основательности часто не хватает интернет-источникам. Однако у бумажных публикаций есть свои ограничения. Во-первых, не всегда нужная литература есть в наличии. Во-вторых, поиск информации в печатных изданиях занимает больше времени – нельзя просто ввести ключевое слово и сразу попасть на нужную страницу. Наконец, в традиционных источниках материал может оказаться устаревшим, особенно если речь идет о быстро развивающихся отраслях науки.

Цифровые источники

Сегодня интернет является наиболее востребованным информационным ресурсом среди студентов. Это связано с оперативностью, удобством и практически неограниченным доступом к различным данным. Цифровые библиотеки, Google, Yandex и другие ресурсы позволяют найти нужную информацию буквально за несколько минут. Весьма полезно то, что многие платформы оперативно публикуют новейшие исследования.  Это делает их незаменимыми при работе с современными темами – такими, где информация быстро обновляется, появляются новые данные, подходы и технологии. Более того, благодаря фильтрации по ключевым словам, авторам и годам выпуска, написание работы становится гораздо быстрее и удобнее. Однако вместе с доступностью приходит и риск нарваться на псевдонаучные тексты, материалы с непроверенными фактами или даже фейки. В отличие от библиотеки, где фильтр качества встроен в саму систему отбора, в интернете ответственность за проверку источников ложится на самого пользователя. Порой трудно отличить научную статью от популяризаторского текста, особенно если публикация оформлена убедительно, но размещена на непрофильной платформе. Кроме того, многие качественные ресурсы, особенно зарубежные, требуют платной подписки или институционального доступа, что тоже может стать препятствием.

Как отличить достоверный источник от сомнительного?

Отбор источников – один из самых ответственных в процессе подготовки научного материала. Уже на этапе первичного поиска можно отсеять часть материалов, если руководствоваться несколькими базовыми критериями.

Авторство

Одним из ключевых показателей достоверности источника является авторство. Если автор работы известен в своей научной области, имеет ученую степень – это серьезный аргумент в пользу использования текста.

Репутация издательства

Вторым важным критерием является репутация самого издательства или платформы, где размещен материал. Публикации в таких издательствах, как «Наука», «Высшая школа», «Мир», а также в университетских издательствах или на электронных ресурсах с научной репутацией (например eLibrary или КиберЛенинка) обычно проходят редакторскую и экспертную проверку.

Положительная оценка документа экспертами

Важен и факт научного рецензирования: если статья или книга получили положительную оценку специалистов, к такому источнику можно относиться с доверием и включить его в свою работу.

Время появления источника

Немаловажно и то, насколько документ свеж. Для быстро развивающихся областей, таких как цифровые технологии, биомедицина или экономика, актуальность информации – критический параметр.

Однако критерии не могут быть абсолютно универсальными. Поэтому при оценке конкретного текста стоит внимательно читать сам материал. На что следует обратить внимание? Прежде всего – на полноту и системность: автор должен раскрывать тему последовательно, логично, с достаточным уровнем обоснования. Информация в источнике должна быть достоверной, то есть такой, которую можно принять на веру без необходимости проверять каждый факт. Кроме того, текст должен быть релевантен задаче: даже научно написанная статья не подойдет, если она посвящена совсем другой теме. Актуальность, логика, обоснованность и соответствие цели исследования – ключевые ориентиры. От того, насколько грамотно и критически студент подойдет к выбору источников, во многом зависит научный уровень и итоговая оценка его работы.

Преподаватели нашего университета поделились своим мнением о том, какие ресурсы они считают наиболее надежными и когда предпочтительнее использовать тот или иной формат.

Андрей Бомбин, доцент кафедры рекламы и связей с общественностью:

«В современных условиях качественное исследование уже не требует обязательной опоры исключительно на печатные источники. Ввиду высокой динамики обновления информации, цифровые ресурсы часто оказываются более актуальными и оперативно редактируемыми. Особенно это важно в прикладных областях, где изменения происходят достаточно быстро. Однако при обращении к классическим теориям и фундаментальным подходам приоритет, как правило, сохраняется за печатными работами признанных исследователей, особенно если они написаны в прошлом веке и с тех пор не потеряли актуальности. При этом важно учитывать, что большинство значимых научных трудов уже оцифрованы и доступны через электронные библиотечные системы.

Если речь идет о написании научных статей, тезисов, аналитических справок или других исследовательских материалов, я бы рекомендовал опираться преимущественно на цифровые ресурсы – они доступнее, проще в работе и зачастую экономически выгоднее.

В случае академических работ (дипломы, курсовые, эссе) структура библиографии, как правило, основывается на классических трудах, значительная часть которых уже присутствует в цифровом формате на платформах eLibrary, Google Scholar, ResearchGate и аналогичных. Здесь уместно различать два типа цифровых ресурсов: оцифрованные печатные издания и цифровые публикации, у которых нет печатного аналога. К примеру, статьи на платформах Habr, VC.ru или в Harvard Business Review публикуются исключительно в электронном виде, но при этом часто обладают высокой аналитической ценностью, особенно в сферах новых технологий, работы с данными и цифровой трансформации.

Для оценки надежности научных источников я в первую очередь ориентируюсь на импакт-фактор издания и его индексируемость в авторитетных научных базах – Scopus, Web of Science, ВАК, Белый список, Единый государственный перечень научных изданий (ЕГПНИ), РИНЦ и др. Это универсальный академический критерий. В случае с аналитическими материалами, публикуемыми в интернете, рекомендую учитывать репутацию и публичную историю организации – например, отчеты компаний PwC, Deloitte, McKinsey или Mediascope могут служить отличной базой для анализа рынков и отраслей. Надежность здесь строится не на формальных показателях, а на экспертности и прозрачности источника, подтвержденной временем и профессиональным доверием».

Оксана Хрипункова, доцент кафедры общественных наук:

«Обычно я рекомендую студентам цифровые источники. Во-первых, это экономит время. Во-вторых, это удобно, так как доступ к таким источникам не зависит от нашего местонахождения. В-третьих, считаю, что такой формат привычен и более удобен для студентов, поэтому повышается эффективность восприятия информации. Традиционные источники использовать также нужно, особенно если нет цифровых аналогов того или иного текста. Если речь идет о научных статьях современных исследователей, могу порекомендовать такие ресурсы, как eLibrary, КиберЛенинка, ИСТИНА (Интеллектуальная Система Тематического Исследования Наукометрических данных), Google Scholar и др. Обширный выбор учебной (и не только) литературы можно найти на таких платформах, как ЭБС Znanium, ЭБС Юрайт, ЭБС Айбукс, ЭБС Лань. Платформа Юрайт замечательна тем, что там большинство учебников и учебных пособий сопровождаются видеоматериалами и тестами для проверки полученных знаний. Хорошими ресурсами также являются виртуальные читальные залы РГБ и Президентской библиотеки. Там можно найти оцифрованные варианты редких книг, газет, журналов, множество материалов по самой различной тематике. Также могу посоветовать и онлайн-ресурсы нашего вуза – Электронную библиотеку ЭБ OPAC.UNECON.RU, которая содержит полные тексты учебных пособий, монографий, сборников издательства СПбГЭУ, авторефератов диссертаций, оцифрованные копии редких изданий, электронные учебно-методические пособия СПбГЭУ».

Как отмечают преподаватели, разумный подход к подбору источников строится не на их формате, а на достоверности, актуальности и соответствии задачам исследования. Важно не просто найти информацию, а научиться оценивать ее по критериям научной добросовестности: кто автор, где опубликовано, когда, с какими ссылками и на каких основаниях. От этого напрямую зависит качество научной работы и доверие к ее выводам. В конечном счете, компетентность студента проявляется не только в умении анализировать информацию, но и в том, какие источники он выбирает.

Текст подготовила Александра Колтакова